Vyplňto.cz > Průzkumy > Archiv výsledků > Autorské právo ve školním díle
Autorské právo ve školním díle
→ Mohou Vaši podřízení pracovat z domova? Sledujete nějak, co v práci dělají a zda nedělají vedle práce ještě něco jiného? ←
(průzkum pro diplomovou práci, cca 10 minut)
Základní údaje o provedeném průzkumu
| Autor průzkumu: | Lea Oesterreicher |
|---|---|
| Šetření: | 05. 05. 2014 - 18. 05. 2014 |
| Počet respondentů: | 71 |
| Počet otázek (max/průměr): | 11 / 8.87 |
| Použité ochrany: | žádné |
| Zobrazení otázek: | celý dotazník najednou |
| Návratnost dotazníků: | 77,4 % |
| Návratnost dotazníků je dána poměrem vyplněných a zobrazených dotazníků. Jedná se o orientační údaj, který nebere v potaz ty oslovené respondenty, kteří ani nezobrazili úvodní text (neklikli na odkaz na dotazník). | |
| Průměrná doba vyplňování: | 00.02:07 |
| odpovědi & grafy segmentace závislosti zdroje dotazník citovat | |
Úvodní informace zveřejněné respondentům
Dobrý den,
děkuji předem za Vaše odpovědi na jednotlivé otázky, jejichž vyhodnocení bude sloužit jako součást mé diplomové práce, jež se zabývá autorskoprávní ochranou školního díla a hlavně pak cizích děl ve školním díle užitých. Pomocí tohoto dotazníku se snažím získat informace o míře povědomí o autorském právu a ochraně školního díla např. bakalářské, diplomové, klauzurní a jiné práce vytvořené studentem vysoké školy.
Lea Oesterreicher
Odpovědi respondentů
1. Jaký je Váš věk?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| 19-26 | 36 | 50,7 % | 50,7 % |
| 26-40 | 18 | 25,35 % | 25,35 % |
| 15-18 | 11 | 15,49 % | 15,49 % |
| 40-50 | 5 | 7,04 % | 7,04 % |
| 50 a více | 1 | 1,41 % | 1,41 % |
2. Jaké je Vaše nejvyšší dosažené vzdělání?
Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí (min. 1).
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| vysokoškolské | 31 | 43,66 % | 43,66 % |
| střední | 27 | 38,03 % | 38,03 % |
| základní | 11 | 15,49 % | 15,49 % |
| vyšší odborné | 2 | 2,82 % | 2,82 % |
3. Víte, jakou problematikou se zabývá autorský zákon?
Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí (min. 1).
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| vymezuje, co je autorské dílo a jaká je jeho ochrana | 59 | 83,1 % | 83,1 % |
| ošetřuje právní vztah mezi autorem a uživatelem díla | 47 | 66,2 % | 66,2 % |
| chrání autorovo právu k dílu a stanoví způsobe jeho výkonu | 42 | 59,15 % | 59,15 % |
| řeší možnosti použití děl jednotlivých autorů | 38 | 53,52 % | 53,52 % |
| chrání uživatele díla a vymezuje jeho práva | 29 | 40,85 % | 40,85 % |
4. Co si představujete pod pojmem školní dílo?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| dílo vytvořené studentem | 43 | 60,56 % | 60,56 % |
| dílo vytvořené kýmkoliv se vztahem ke škole | 23 | 32,39 % | 32,39 % |
| dílo vytvořené vyučujícím | 3 | 4,23 % | 4,23 % |
| dílo vytvořené pro školu cizím subjektem | 2 | 2,82 % | 2,82 % |
5. Jste v současné době studentem?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí a podle toho se mu zobrazily další otázky [ano → otázka č. 6, ne → otázka č. 11].
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| ano | 53 | 74,65 % | 74,65 % |
| ne | 18 | 25,35 % | 25,35 % |
6. Jakou školu studujete?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| jinou | 30 | 56,6 % | 42,25 % |
| škola ekonomického směru | 10 | 18,87 % | 14,08 % |
| škola technické směru | 7 | 13,21 % | 9,86 % |
| škola uměleckého směru | 6 | 11,32 % | 8,45 % |
7. Domníváte se, že pro svou školní práci můžete využívat i např. úryvek cizího díla?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| ano | 48 | 90,57 % | 67,61 % |
| ne | 5 | 9,43 % | 7,04 % |
8. Myslíte si, že může škola Vaše školní dílo užít veřejně bez Vašeho souhlasu? (např. na internetu, festivalu)
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| ne | 35 | 66,04 % | 49,3 % |
| ano | 18 | 33,96 % | 25,35 % |
9. Domníváte se, že Vy jako autor školního díla můžete své dílo užít bez souhlasu školy?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| ano | 39 | 73,58 % | 54,93 % |
| ne | 14 | 26,42 % | 19,72 % |
10. Znáte nějaké možnosti bezplatného užití cizího díla ve školním díle?
Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí (min. 1).
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| bezúplatná licence (např. citace tj. uvedení pramene a autora) | 44 | 83,02 % | 61,97 % |
| úplatná licence (musíte získat práva k použití) | 6 | 11,32 % | 8,45 % |
| nelze využít nic (vše musí být pouze myšlenky autora) | 3 | 5,66 % | 4,23 % |
11. Zde Vás prosím o Vaše vyjádření k dané problematice, ocením jakýkoliv názor či myšlenku. (Není povinné).
Nepovinná otázka, respondent mohl napsat odpověď vlastními slovy.
Byla jsem překvapena, když mě skrze školu oslovila jedna instituce, že by chtěla mou diplomovou práci do své knihovny, a žádala o můj souhlas. Nenapadlo by mě, že je to k diplomové práci, která volně visí na webu a každý si ji může přečíst, potřeba.
Bylo by skvělé, kdyby se autorské práv vyučovalo na každé umělecké VŠ. Vím, že valná většína studentů či absolventů je s problematikou neobeznámena.
Dostupné knihy, články, studie a podobně můžeme využít tak, že je budeme parafrázovat (napíšeme vlastními slovy a zdroj uveneme v seznamu zdrojů), nebo řádně odcitueme podle normy s přímým odkazem na zdroj. Zdroj musí být v každém případě uveden! Nelíbí se mi, že mnoho lidí neví, že autorská práva se vztahují i na fotografie.
nevidím problematiku
No, obecně by se to ve školství mělo posuzovat volněji než v běžné komerční sféře. Problém studenta není často v překročení práva na použití cihího výtvoru, ale v tom, že si sám usnadní práci tím, že svoje dílo zčásti vytvoží z díla cizího...
Povolil bych využití všeho volně, poplatky za využití bych řešil daní a peníze autorům bych rozděloval na základě průzkumů užití díla.
Snad jediné, co mne trápí, je, že mi zakázali se s odstupem času podívat na svoji maturitní slohovou práci, která byla dle mého jedním z mých vrcholných děl. Pochopil bych, kdyby mi nedovolili to ofotit, ale přečíst?
student je v nevýhodě oproti škole, i když škola nedala do díla vůbec nic
Ty studuješ? Mazec :-) J.
Určitě si myslím, že přiživovat se na cizích myšlenkách není správné. Nikomu by nebylo příjemné, kdyby jeho myšlenky někdo považoval za vlastní. Měla by proběhnout nějaká osvěta, jak pracovat na odborných pracech a jak správně uvádět zdroje. Sama s tím občas jako student bojuji.
Citace
Výsledky průzkumu podléhají licenci Creative Commons Uveďte autora 3.0 Česko
Poznámky:
1) Globální procenta se počítají s ohledem na celkový počet respondentů, lokální četnost bere potaz pouze respondenty, kteří danou otázku zodpověděli.
2) U otázek typu "seznam - alespoň jedna" si mohli respondenti zvolit více odpovědí, proto součet procent u jednotlivých odpovědí nemusí dát dohromady 100 %
3) Na povinnou otázku musí respondent zodpovědět pouze v případě, kdy mu je zobrazena. Dotazník může obsahovat skoky mezi otázkami, takže lze na základě určitých odpovědí některé otázky přeskakovat.
4) Tato funkce je zatím v testovacím stadiu a je určena spíše pro zábavu - mějte na paměti, že může zobrazovat i nesmysly. V tomto momentě probíhá pouze automatická analýza dvojic výroků, zavislosti kombinací výroků můžete zatím sledovat pouze prostřednictvím funkce zjišťování závislostí odpovědí.